特殊的新学期：同学们云端见

来源：基石中学

严峻的新冠病毒疫情将2020年的寒假封上了严实的口罩，谁能想到寒假离校时大家相约的“年后见”，变为网络课堂的“云端见”。

返校日搁置，基石中学国际部师生提早两周做好网络课堂准备工作：中教团队、外教团队、考试集训团队各位老师提早备课，线上开展教研讨论会；教务组与任课老师反复讨论如何更科学的排课；技术组老师迅速做好钉钉教学操作手册，中英文双语版指导身在国内外的中外教老师掌握网课操作；班主任建立钉钉家长群，制定班级群规、打卡要求、线上考勤制度；家长们在居家工作的同时也激励并督促着孩子。

国际部在线授课运行三天，让我们截取一些画面，看看“云端漫步”的线上课堂吧！

^开课前一天，各班做好网课试播。班主任群内播报网络上课注意事项、早晚自习安排，同学们进入钉钉群“云端班会”。

^老师们在“云端”一起商量、讨论每个教学细节，确保中外教课堂授课效果，做好多个预案。

^GAC Business（商务）Waylon老师用手机直播，生活用品拿来当道具，苹果、记事本、钥匙链代表不同的经济主体，讲解自由贸易，用苹果和钥匙链之间的关系比喻欧洲共同体的形成过程：1. Free trade agreements. Friends. 2. Customs Unions. Boyfriend andgirlfriend. 3. Common markets. Living together. 4. Economic Unions. Marriage。Waylon老师来自新西兰，颜值高，讲课更是深入浅出。

^Waylon老师给高一同学上GACL&S（听力与口语表达），How to be a good friend, listener andleader? 话题：如何成为好朋友、倾听者和领导者？看看咱们有才的同学们给出的答卷。

^GAC Science（科学）Myra老师的直播课堂，讲授水生生态系统。Myra老师多年执教于基石，科学课堂需要大量的学生互动、小组讨论，直播也并非一帆风顺，“云端漫步”也会偶遇云端卡顿小尴尬，还好也都一一化解。

^GAC IT（计算机）Ayisha老师的直播课堂，视频节选一小段儿，Word文档使用分隔符和页眉页脚制作。IT课是一门工具课程，包含大量计算机使用和操作，学好这门课才能轻松应对全英完成论文、报告、数据分析、图形图表制作等。Ayisha老师作为基石中学海归教师团队中经验丰富的老教师，双语教授这门课程取得了不俗的教学成果，学生们掌握全英学习技能更迅速、更顺畅。

^GAC R&W（学术英语阅读与写作）Kelly老师直播课堂，提出Eassy Topic（论文主题）、论文要求，在线答疑，师生互动。

^GAC R&W（学术英语阅读与写作）Kelly老师直播课堂，提出Eassy Topic（论文主题）、论文要求，在线答疑，师生互动。

^又一波截图：中教严谨有序的课堂。高二一班的托福集训课，既要兼顾放听力，同时又要看屏幕，钉钉网课群满足不了功能，启动第二套预案——师生们“转战”QQ群。

^ GAC课堂没书怎么办？不要紧，GAC-ACT上海总部中心提供全方位技术支持（电子版全套师生材料），学生不必疫情期间再返校取课本。

^电脑背后的课堂无法监控？不存在！每个同学需要写的课堂总结说明一切。

^第八波截图：虽然白天要上课，但早晚自习任务照旧做听抄、背单词，家长、学生、班主任密切配合。
^班主任老师们在家长群内公示早自习听抄质量和出勤情况，布置晚自习单词默写任务。基石中学国际部各个年级单词背诵难度均不同，从高中词汇升级至四级词汇，再升级至托福或雅思词汇、ACT美国高考学科词汇。老师们在群内积极跟进班上学生家中自习情况，家长们也很给力，认真批改学生单词默写，认真在群内打卡，感谢各位家长的共同努力，我们共克时艰！

相比于在校上课，线上授课需要老师们做更多的准备工作和课后教学反思，才能保证这一全新的模式能够真正帮到同学们。学生也需要更多的去思考，当我们置身“云端”，如何利用线上课堂充分学习，如何更加自律，做好时间安排和学习规划。从无到有，总是不易的。为了新学期的开学，我们做了很多努力和尝试，看到同学们的学习状态，家长们的认真细致，这一切都是值得的。

此时此刻，老师们仍旧在为接下来的网课忙碌着。也许我们的坐标位于不同国家、不同时区，但我们共同坚守着“学生利益为重”的价值观，我们的守护和关爱通过“云端”传递，我们的教与学不会因疫情而停滞不前。

基石中学国际部衷心期盼、期待着与同学们、家长们、老师们在校园里、春天里“再见”！

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