来源：基石中学
立德树人，德育为先，培养学生健康、乐观、幸福的人生观。校园文化围绕“管理宜人、环境宜人、教书宜人、课程宜人、活动宜人”五方面开展，漫步校园，那一张张求知的面孔，那朗朗的读书声，那温馨的三尺讲台。外教与学生们流利的英语交流，谈学论道，展示了我校学生朝气蓬勃，奋发进取的精神风貌，带给您不一样的国际高中校园文化气息。
进入校园，安全是第一保障
走进绿茵小道，大自然的气息扑鼻而来
每周一晨会，让育人理念深入学生内心
书香文化校园陶冶每一个孩子的情操
课堂教学重视师生互动、和谐相处
体育课程强健学生体魄
学生会和社团招新发挥青年人的自我组织能力
沿承西方教育体魄优先的理念，通过体育活动增强学生们的团结，学会如何合作、遵守游戏规则，以及如何面对成功和失败。不仅锻炼体魄，而且能形成同学之间的互相尊重、团结、合作、 集体责任感和荣誉感。艺术及音乐陶冶学生的情操，培养创造能力，学生可选择声乐、美术、乐器、书法、舞蹈、设计、戏剧等才艺课程，培养学生的审美素养、鉴赏能力和高雅气质。良好的校风、学风通过体育、艺术、社团活动逐年相传。
为新生安排的英文科学课程是国际高中体验营的重要项目
六艺类的学习随时能在学生们表演中体验出来
为了提高学生应试水平，月考和期中考试贯穿始终
军训磨炼学生的意志，增强团队集体荣誉感
郑州市基石中学第一届中学生未来领袖峰会让学生更懂商业社会
才艺比赛
卡思科领导力活动
一，教育学生具有高度的自律性和高尚的价值观念，成为社会“正能量”之人，包括道德修养，法制观念，自我管理等
二，领导力——培养领导力课程，模拟联合国，模拟MBA活动，学生会活动；
自信心和独立思考能力——团队辩论赛，个人演讲赛，表彰评奖等；
自律性——各项纪律评比，时间管理，宿舍综合评比；
创造、创新能力及领导策划执行能力——策划并组织、实施各类校园活动；
社交能力——心理素养辅导，沟通协调能力，团队合作。
三，培养学生具备丰厚的文化底蕴，知识涵养，通晓东西方文化，具有中外历史文学艺术赏析能力和中国文化传播能力，学校开设中外文化交流，中外节日活动，国学经典课程，主题文化探索等活动。
