来源：基石中学
国际高中的生活是怎么样的，他们和普通高中有什么差别，曾经在微课堂多次讨论过这个话题，因此我们再深入一些，说一说，在郑州市基石中学这样的国际高中是如何让您的孩子与众不同，能顺利接受国外大学的考验，并成为国际型人才的？
激发孩子学习兴趣
掌握探索未知领域的方法
双语教学教授孩子流畅的中英文
鼓励孩子独立分析、掌握个人学习方法
激发孩子创新联想力、掌握团队研究性学习技能
培养孩子对社会的责任感、爱心、孝心、感恩之心
增强孩子的领导力和团队精神，持之以恒、克服困难与挫折的能力
培养德才兼备、贯通古今、融会中西，立志报国的少年英才，实现强国梦想。
学校通过一系列的校内社团、课外社区活动、社会实践鼓励学生建立社会关怀意识和公共服务精神，从小养成学生的感恩意识、锻炼学生领导能力，组织能力和团队精神。通过帮助他人培养社会责任感和博爱之心，尽力在学业和素质培养上把握平衡。
活动序列：CASC卡思科领导力培训、中学生商赛、国际马拉松、国外文化体验之旅、中外节日特色活动、义工活动、演讲比赛、主题文化探索活动。
基石大讲堂：专家名师主题报告，海外校友会案例讲座、学生家长分享人生等。
英语学习系列：英语阅读、英语写作、英语演讲、英语试听、雅思、托福等。
数理科学系列：数学测量、物理实验、化学、经济学、等。
人生规划系列：心理课、幸福课、大学升学指导课等。
学生社团系列：音乐社、动漫社、烹饪社、美术社等。
服务实践系列：光大银行“阳光菁英会”计划、养老院义工服务、慈善捐赠活动等。
契约文化系列：行为、课堂、考试、形象、电子产品使用契约等。
双语环境：中外教合作教学、双语课堂、双语人文环境、双语活动文化等。
游学项目：游学纳入课程，学生带着研究项目和学习任务去游学，培养国际视野。
绿色行动：绿色校园行动，，参与每年的植树活动等。
家校合作：家长开放日，家校委员会，定期向家长发放电子简报，定期举办家长培训。
秉承陶行知先生“生活即教育”的思想，融教育于宿制生活之中，从日常生活的细节做起培养学生的基本生活能力、人际交往能力与自我管理能力等，建立终生受益的人际关系，让学生的生活更有规律，远离不良诱惑。学校是淑女绅士的摇篮。尊重其他外来的文化。初入基石，学生只是小孩子，离开基石时是谦谦君子或亭亭玉立的淑女。在学校，每个学生均安排有专门的学业导师。学业导师将督促学生的学业，同时指导学生如何安排时间，在学习、艺术、体育和谁活动之间取得平衡。学业导师与生活导师紧密配合，全面了解学生的发展情况。培养学生：
1.孝亲尊师，立志报效祖国，忠诚民族的堂堂正正顶天立地的中国人。
2.全面学习儒、释、道等各家经典，为精英人才打下深厚的传统文化基础。
3.立足中国、面向世界、立足当代、面向未来。
4.先母语、后外语；先成人、后成才；先修身，后齐家；先报效祖国，再兼济天下。
5.教育贵在看准时机。抓住关键期的关键环节，创造最佳教育效果。
6.教育贵在创造环境。教师学高身正，善于行不言之教。使学生日熏月陶、效法模仿。
7.思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
8、大道至简，运用科学的教育方法，以四两拨千斤，慎思审问，明辨笃行，一通百通。
9.吃苦是成才的捷径。让学生经历挫折和磨难，培养其强健的身体和坚韧不拔的意志。
10.授人以渔，培养学生自学能力和自控能力，是我们的主要任务。
【竞争文化】——每三个月开展一次汇报展示，每学期开展一次总结会演，以班级为单位将学生的学习成果、平时的精神面貌、才艺特长展示给家长、社会，形成PK文化。培养竞争意识、形成抵御失败的能力，促进学生自主学习的积极性，构建成功基石。
【目标规划】——贯彻西方重过程、轻结果的教学理念，入学就制订平时学业目标和毕业时的雅思、托福及升学考试成绩目标， 把目标分解到每学期，每季度。与家长共同关注进度，依据目标对中教、外教，各级管理部门制定学期目标，年度目标，衡定教师的晋升、奖励政策，形成有效的目标教学责任体系。
【升学指导】——基石中学培养了一批经验丰富的升学指导顾问队伍，与美、加、澳、英众多高中、大学建立了紧密的升学体系，学生入学就开始大量指导讲座，规划升学目标，指导学生按照目标努力，在毕业季为学生提供择校指导，升学指导及奖学金申请。
